jueves, 4 de junio de 2020


ACTIVIDADES  PARA  DESARROLLAR EL  4 Y 5 DE  JUNIO
-El último tema  de  Español  es  elaborar  un álbum de  recuerdos de la  educación primaria para  esto se  han organizado  equipos por  grado,  donde   los equipos  escribirán  en su publicación  los  recuerdos  de  cada  grado que les  toque, cada  equipo es  responsable  de  su  grado.
-Tienen  su publicación cada  grado para  que interactúen  entre ustedes con las  cosas  que  recuerdan  o  en su  caso  modifiquen  datos que  tengan mal.
-El responsable  organizara la información  que  debe de  ser  en orden cronológico.
-Una vez organizada la información me harán llegar  en chat privado.
-Me enviaran  en chat privado las imágenes  que  tengan  de cada uno de los  grados.


Cada  equipo  realizara  un texto donde  relaten  los acontecimientos más  importantes  en  cada uno  de los   grados  de  la  primaria  desde primer  grado, hasta  sexto  grado, nombre  de  su maestro,  bailables,  participaciones  y  logros  importantes  como  grupo. 
PRIMER GRADO 
CARMEN  “ Responsable  de capturar la información, revisar faltas  de ortografía  y coherencia en el  relato”
FRANCISCO
TRISTAN



Cada  equipo  realizara  un texto donde  relaten  los acontecimientos más  importantes  en  cada uno  de los   grados  de  la  primaria  desde primer  grado, hasta  sexto  grado, nombre  de  su maestro,  bailables,  participaciones  y  logros  importantes  como  grupo  
SEGUNDO GRADO
MARELY  “ Responsable  de capturar la información, revisar faltas  de ortografía  y coherencia en el  relato”
MANUEL
STEFANY



Cada  equipo  realizara  un texto donde  relaten  los acontecimientos más  importantes  en  cada uno  de los   grados  de  la  primaria  desde primer  grado, hasta  sexto  grado, nombre  de  su maestro,  bailables,  participaciones  y  logros  importantes  como  grupo  

TERCER GRADO
KATIA   “ Responsable  de capturar la información, revisar faltas  de ortografía  y coherencia en el  relato”
DULCE
GENARO

Cada  equipo  realizara  un texto donde  relaten  los acontecimientos más  importantes  en  cada uno  de los   grados  de  la  primaria  desde primer  grado, hasta  sexto  grado, nombre  de  su maestro,  bailables,  participaciones  y  logros  importantes  como  grupo 
CUARTO GRADO
CITLALI “ Responsable  de capturar la información, revisar faltas  de ortografía  y coherencia en el  relato”
MERARY
ANY




Cada  equipo  realizara  un texto donde  relaten  los acontecimientos más  importantes  en  cada uno  de los   grados  de  la  primaria  desde primer  grado, hasta  sexto  grado, nombre  de  su maestro,  bailables,  participaciones  y  logros  importantes  como  grupo 


QUINTO GRADO
VALENTINA   “ Responsable  de capturar la información, revisar faltas  de ortografía  y coherencia en el  relato”
ALVARO

Cada  equipo  realizara  un texto donde  relaten  los acontecimientos más  importantes  en  cada uno  de los   grados  de  la  primaria  desde primer  grado, hasta  sexto  grado, nombre  de  su maestro,  bailables,  participaciones  y  logros  importantes  como  grupo 

SEXTO GRADO
ALEJANDRO   “ Responsable  de capturar la información, revisar faltas  de ortografía  y coherencia en el  relato”
ARMANDO
SANTIAGO

EXAMEN 1




1- Encuentra la relación de las etapas del proceso productivo:
1)     Producción.
2)     Transformación industrial.
3)     Distribución.
4)     Comercialización.
5)     Consumo.

V) Herramientas, maquinaria y mano de obra.
W) Medios de transporte que llevan los productos.
X) Lugar de los recursos y extracción de materias primas.
Y) Producto al consumidor para su adquisición.
Z) Compra y venta de la mercancía.

a) 1-X, 2-W, 3-V, 4-Z, 5-Y.
b) 1-W, 2-V, 3-Y, 4-X, 5-Z.
c) 1-X, 2-V, 3-W, 4-Z, 5-Y.
d) 1-Z, 2-W, 3-X, 4-Y, 5-V.


2. Observa la siguiente información y elige la frase verdadera.

País
Act.
Productos
Agrícolas
Combustibles
Manufacturas

México
Exporta
22,838
52,271
269,462
Importa
27,076
33,333
289,835

a) En México se compran más combustibles que manufacturas.
b) En México las ventas de productos agrícolas y combustibles son menores a sus compras.
c) Importar significa vender.
d) La compra de manufactura es mayor que la venta de la misma.


3. Cuando Lorena va al mercado compra únicamente lo que necesita para la comida evitando comprar en exceso. De acuerdo a esto, ¿qué tipo de consumo realiza Lorena?
a) Normal.                   c) Excesivo.
b) Necesario.               d) Responsable.

4-Es  un factor que  motiva  el  consumismo
A) Responsabilidad
B) Honestidad
C) Publicidad
D) Todas las  anteriores

5. Ordena lo siguiente con base en las etapas del proceso productivo para obtener un lápiz:
1. Compras tu lápiz.
2. Se distribuyen los lápices para su venta.
3. Se cortan los arboles para obtener la madera.
4. Se venden los lápices a las papelerías.
5. Se hacen los lápices en una fábrica

a) 1, 2, 3, 4, 5 b) 3, 5, 2, 4, 1

c) 2, 5, 4, 3, 1 d) 4, 5, 2, 3, 1

6. ¿Cuál es la etapa del proceso productivo donde la mercancía se transporta a diversos lugares?

a) Distribución    b) Consumo

c) Producción     d) Transformación industrial

7. ¿Cuál es la etapa del proceso productivo donde se compra y se vende materia prima y mercancía?

a) Distribución            b) Producción

c) Comercialización    d) Consumo

8 ¿Qué factores determinan el tipo de Recursos Naturales con que cuenta un país?
a) Características económicas.
b) Condiciones políticas.
c) Características geográficas.
d) Medios de transporte.

9-Etapa del proceso en la que intervienen factores como recursos, materias primas, herramientas, maquinaria y sistemas de producción.
a) Producción                                   b) Distribución                 
c) Elaboración                                   d) Comercialización

10.- ¿Cuáles son las necesidades básicas del ser humano?
I. Alimentación                  II. Diversión      III. Vivienda      
                  IV. Vestido       V. Decoración

a) I- III- IV                                           b) II- IV-V           
c) I-II-III                                              d) II-III-V



EXAMEN 2


1¿Para qué nos sirve conocer el producto interno bruto de un país (pib)?
a) Para saber el número de habitantes.
b) Para conocer los recursos naturales que tiene.
c) Para identificar los altos índices de contaminantes.
d) Para medir su desarrollo económico o riqueza.

2. ¿Cuál es la diferencia entre el producto interno bruto (pib) y el ingreso per cápita?
a) El pib es interno y el per cápita es externo.
b) El pib es mundial y el per cápita es estatal.
c) El pib es ingreso total del país y el per cápita es ingreso por persona si se repartiera.
d) El pib es individual y el per cápita es total.

3. De acuerdo a la siguiente tabla, ¿dónde hay mayor oportunidad de desarrollo?

PIB per cápita anual
Dinamarca
57 051
México
9715
Suiza
56 207
Noruega
82 480
Estados Unidos
45 592
India
1046
Burundi
115
a) En Burundi e India.           
b) En Dinamarca y México.
c) En Noruega y Dinamarca.
d) En Estados Unidos y Suiza.

4. El lugar menos recomendado para vivir y desarrollarse de acuerdo a su nivel de ingreso de PIB per cápita es:
a) Estados Unidos.           c) Burundi.
b) Noruega.                   d) Dinamarca.

5- ¿En qué consiste el comercio?
a) Actividad que consiste en la extracción de bienes para su transformación.
b) Actividad que consiste en la compra o venta de bienes para su transformación, reventa o utilización.
c) Actividad que consiste en la transformación de las materias primas.
d) Actividad que consiste en el cambio o trueque de servicios.

6.- ¿Qué es la comercialización?
a) Poner en venta un producto o darle las condiciones y vías de distribución para su venta.
b) No poner en venta un producto o darle las condiciones y vías de distribución para su venta.
c) Poner en venta un producto, no darle las condiciones y vías de reparto para su venta.
d) Poner a la compra un producto sin darle las condiciones y vías de distribución para su venta.


7. Para que el comercio tenga éxito son necesarios:
a) La publicidad y los medios de transporte.
b) Los vendedores ambulantes.
c) Los comerciales de la televisión.
d) El consumo y el ahorro.


8. ¿Cuáles son los productos que generan mayor riqueza a los países en la globalización?
a) Los productos agrícolas.
b) Los servicios turísticos y de navegación.
c) Los productos derivados del hierro, químicos o petróleo.
d) Los productos ganaderos.


9.-México exporta miel a varios países, esto quiere decir que nuestro país práctica el comercio:

A) Comercio interior
B) Comercio Mundial
C) Comercio entre países
D) Comercio exterior


10.Don Miguel vive en Colima y vende los huevos que se producen en su granja a su entidad vecina Jalisco.
¿Qué tipo de comercio práctica?
A) Comercio informal
B) Comercio internacional
C) Comercio interior
D) Comercio exterior

ACTIVIDAD MÚLTIPLOS Y DIVISORES MATEMÁTICAS 4 DE JUNIO




REALIZAR LA LECTURA DE GEOGRAFIA, CALIDAD DE VIDA 4 DE JUNIO

ANOTAR LAS PARTICIPACIONES  EN LOS  COMENTARIOS

REALIZAR LA LECTURA LA FORMACIÓN DE LAS MONARQUÍAS EUROPEAS, HISTORIA 4 DE JUNIO

REALIZAR LA LECTURA LOS COMETAS DE CIENCIAS NATURALES, ANOTAR LAS PARTICIPACIONES 4 DE JUNIO

miércoles, 3 de junio de 2020

CONTESTAR SU PREGUNTA EN LA LECTURA DE NATURALES LOS PLANETAS, 4 DE JUNIO

REALIZAR  LA LECTURA   DE  NATURALES  LOS COMETAS   Y  ESPERAR  LA PUBLICACIÓN PARA  COMENTAR 

EXAMEN 2


1.- ¿Qué acontecimiento marcó el inicio de la Edad Media?
a) La caída del muro de Berlín.
b) La caída del imperio romano de occidente.
c) La caída de la cultura griega.
d) La caída del imperio romano de oriente.

2.- ¿Qué sistema de gobierno se desarrolló durante la Edad Media?
a) El esclavismo.                      b) El capitalismo.
c) El socialismo.                      d) El feudalismo.

3.- ¿Quiénes invadieron y terminaron con el Imperio Romano de Occidente?
a) Grupos bárbaros.                  b) Grupos vikingos.
c) Grupos asiáticos.                 d) Grupos africanos.

4,- Eran el grupo social más poderoso de los reinos de la Edad Media
A. Reyes          B. Guerreros
C. Feudales     D. Clérigos
5.- ¿Qué idioma hablaban la mayoría de los grupos bárbaros?
a) Lenguas germánicas.
b) Lenguas romances.
c) Latín.
d) Lenguas paganas.

6.- ¿Cuál era el centro económico, militar y de poder del feudo?
a) El castillo del señor feudal.
b) El Feudo.
c) Las tierras de los siervos.
d) La iglesia.

7.- ¿En qué país tuvo mayor auge el feudalismo?
a) En España.              b) En Inglaterra.
c) En Francia.               d) En Italia.

8. La maestra en la clase de historia comentó: _ Al finalizar el imperio romano debido a las invasiones de bárbaros se inicia una nueva etapa de la historia.
¿A qué etapa se refiere la maestra?
A. La edad moderna
B. La edad contemporánea
C. La edad antigua
D. La edad media

9-Las siguientes son características del feudalismo, excepto:
a) Las relaciones sociales se basaban en la obediencia y lealtad.
b) El poder y la riqueza estaba en el dominio de los campesinos.
c) Los campesinos estaban sujetos a la autoridad de un señor feudal.
d) El sistema se convirtió en una forma de explotación hacia los campesinos.

10. La economía de la Edad Media se basaba en
A) La ganadería
B) La agricultura
C) La pesca
D) La minería



EXAMEN 1


1.-. ¿Cuál fue la ciudad más grande y poblada de Europa durante la Edad Media, donde se concentraban mercancías que llegaban de Oriente como la seda, las especias, las pieles, las piedras preciosas, etc?
a) Constantinopla.            c) Las Cruzadas.
b) La Iglesia católica.       d) África

2.- ¿Qué significó la caída de Constantinopla?
a) La caída del catolicismo.
b) La consolidación del Imperio Turco.
c) El dominio de Oriente.
d) El fin de la Edad Media.

3.-. Relaciona las siguientes culturas y sus características:

1)         India.          2) China.          3)  Japón.

x) Formado por 4 grandes islas. Existe en él la ceremonia del té.
y) Inventaron el papel, la pólvora y la imprenta. Principal atracción: la muralla.
z) En esta civilización surgió el budismo. Religión llamada así, por Buda.

a) 1x, 2z, 3x.                c) 1z, 2y, 3x.
b) 1x, 2z, 3y.                d) 1z, 2x, 3y.

4.- ¿Qué lugar sagrado para la religión islámica se encuentra en Jerusalén?
a) La cruz de Jesucristo.
b) La roca sagrada.
c) La Mezquita de la Roca.
d) La casa de Mahoma.

5.- ¿Qué nombre recibieron las expediciones que, bajo el patrocinio de la Iglesia emprendieron los cristianos contra el Islam con el fin de rescatar “Tierra Santa”?
a) Expediciones santas.
b) Expediciones de dios.
c) Las cruzadas.
d) Las reconquistas.

6.- ¿Cómo se llamó el profeta fundador del Islamismo?
a) Mahoma.                              b) Buda.
c) Jesucristo.                           d) Shiva.

7.- ¿Cómo se llama el libro sagrado de los musulmanes?
a) Las sagradas escrituras.                   b) El Corán.
c) El libro secreto.                                d) La Biblia.

8.- A principios del siglo VII surgió una nueva religión llamada Islam.
¿Qué significa la palabra Islam?
A) Sometimiento a Dios.
B) Sometimiento al Rey.
C) Sometimiento a Mahoma.
D) Sometimiento a los Señores feudales

9.- ¿Cuál ha sido la peor epidemia sufrida por Europa en toda su historia?
a) Disentería.                            b) Tifus.
c) La viruela.                            d) La peste negra.

10. Religión que se fundamenta en las ideas del profeta Mahoma
A. Cristianismo      B. Islam
C. Budismo            D. Hinduismo